夏日晴朗的午後讓火車抹上柔和的鵝黃色，那天正好是下午三點的午茶時間，我喝下一口冷茶，清涼的沖刷自己稍微煩躁的心，此時車廂被小心翼翼的開啟，我看到一個臉色凝重，但又要裝作沒事的大男生緩緩走進這裡，身形高大的他很有禮貌的向我問好，我帶著微笑表示我的歡迎，在他決定好自己喜歡的位置後，剛好這台故事列車也開始朝著下一站的前方，緩慢、緩慢的開動了。
正當我一邊拉開窗簾時，我也一邊問起他為什麼會想要來這台故事列車?他想要去哪裡?他說：「因為我很害怕，我不知道自己怎麼回事…，聽我朋友說這台列車也許可以幫助我，所以我買了車票就上來了…。」
我問他發生了甚麼事情?他繼續說：「我在社團有一個非常要好的朋友，但是最近我發現好像有點在意他，我感覺不像一般朋友的在意，而是…我也說不上來，我對他比一般朋友有更多的…喜歡!」他訝異自己說出這些話，但同時嘴角也微微的笑了一下，因為他不得不承認這是最能夠貼近現在狀況的詞了。
「因為我以前從沒有喜歡過男生，所以我應該不會喜歡男生吧!?我也不敢跟別人說，我朋友們都非常排斥這種事情，我很怕別人會知道這件事。…我不敢想像我我的未來會變成什麼樣子!?」隨著故事的進行，列車也逐漸加速前進，窗外一幕幕的景色就好像他過去到現在的心情，複雜而多變，對於自我更加迷網。
為了保護故事主角，因此我改編了主角的場景和背景，這位學生是屬於認同初期的同志(意指剛開始發現自己是同志)，從我的經驗和研究發現，初期同志遇到自我認同的問題會比已經承認自己是同志的人在情緒、認知上更加複雜和困惑。初期同志往往會面臨到：
1. 否認懷疑自己的性取向：「因為我以前從沒有喜歡過男生，所以我應該不會喜歡男生吧!?」
從小到大自己從沒有這樣對於同性有好感的經驗，因此很容易出現不敢相信與認同自己是喜歡同性，有些初期的同志甚至會更極端的排拒與同性間的互動，或是故意和異性交往，只是這樣的壓抑和否認反而會更容易讓自己痛苦與自責。
2. 面對社會的汙名，和人際的壓力：「我朋友們都非常排斥這種事情，我很怕別人會知道這件事。」
我們每個人自小就體會到社會對於同志的不瞭解與錯誤的刻板印象，並且在不知不覺就已經認同與相信這樣的觀念，因此當初期同志發現自己可能就事同志時，那樣的衝突與掙扎這也會使得初期同志進一步對於自己的同性戀傾向感到很多的罪惡、厭惡感。由於無法接納自己，因此同樣也會擔心生活中周遭的親朋好友發現而排斥自己，因此可能也會變得更加孤僻和遠離人群。
3. 未來壓力：「我不敢想像我的未來會變成什麼樣子!?」
初期同志由於缺乏對於同性戀的正確認識，僅能依賴過去自己在成長環境中所吸收到對於同志的認識，但社會上往往對於同志抱持比較負面的印象，因此很容易會讓初期同志覺得對於未來感到無助與無希望感。
上述三種壓力，其實都會嚴重的影響個人的身心發展，在我的輔導經驗中這段期間有幾個很重要的方式可以協助。
1. 主動提供幾個相關同志機構的訊息與資訊(例如同志熱線協談專線)。
2. 舉辦友善同志的活動，除了幫助與改善學校師生對於同志的偏見與汙名外，更重要的是進一步讓同志知道學校裡面有個地方可以在他們遇到感情或是同志議題的困擾時，有個地方可以給予溫暖和幫助，這會是一件很重要的支持。
3. 鼓勵參與同志社團或運動，藉由實際的互動和認識讓初期同志能有個好的模範與學習對象，並且讓其知道未來的生活也可以是積極與正向的。
其實，我也本來以為我對於同志有基本的瞭解與認識，但那位曾經坐在我對面的初期同志卻是讓我徹底知道自己其實有多麼卑微，隨著我們一次又一次的談話更加徹底的說明我的無知，這位同志期時逐漸開展我對於初期同志瞭解的興趣，也因為這樣我開始更加積極與關心同志族群。
回想起與這位個案的互動，我真的曾經以為和他走入了深邃無光的黑洞，我們都看不到未來，但百般坡折的路途上他卻始終充滿著勇氣和堅持，我才看到原來這條認同道路其實比想像中更加辛苦，但還是有很多可以努力的地方不是嗎?一起加油吧，各位同志!!
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