前陣子被邀請去幫這群高關懷的孩子上多元開發課程...
學校共設計三天時間 裡面有體育活動、職業實務、人際團體
我才知道原來學校這麼用心期待著孩子能夠來學校
跟他們相處的過程中
我更感受到他們不喜歡念書的背後其實有很多壓力
他們其實很敏感知道老師或社會怎麼看待他們是不念書的孩子
他們不是要教條或是責備 而是有人可以關心 有人可以陪伴他們接下來怎麼走
許多刻板印象其實帶給他們很多的受傷 所以也很心疼他們
不過 我真的也相信 他們是好孩子
有這樣的信念 在對待他們時 會放下更多的偏見 拾起更多的同理與關懷
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